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RESISTIRÉ (RESpondIng to outbreakS through co-creaTIve inclusive equality stRatEgies) es un proyecto de investigación dirigido por la Fundación Europea de la Ciencia, cuyo objetivo es encontrar soluciones sostenibles a las desigualdades de género y reforzar la resiliencia de la sociedad ante los brotes epidémicos. En el seminario web del proyecto se debatieron los datos cuantitativos y cualitativos sobre las repercusiones negativas del COVID-19 en la educación, así como las recomendaciones políticas resultantes.

Las conclusiones del proyecto sirven de base para crear un sistema educativo más resistente e integrador. De hecho, las recomendaciones políticas de RESISTIRÉ para hacer que la educación sea más inclusiva giran en torno a cinco áreas principales de recomendaciones políticas. La primera recomendación es que las políticas y prácticas educativas se basen en pruebas y sean más representativas de las poblaciones heterogéneas, por ejemplo incluyendo un análisis de datos interseccionales. En segundo lugar, las diferentes partes interesadas deben unirse como comunidad y trabajar en colaboración para apoyar a los estudiantes, padres y profesores vulnerables. En tercer lugar, se necesitan prácticas educativas más digitales e inclusivas, flexibles y centradas en el alumno, con una mayor cooperación entre las partes interesadas. Ejemplos de ello son revisar la formación de los profesores, escuchar las preocupaciones de los estudiantes, crear más grupos de defensa y aumentar la colaboración entre familias y escuelas. En cuarto lugar, la salud mental de los alumnos no debe pasarse por alto, y en las escuelas deben implementarse oportunidades para la detección precoz de problemas de salud mental y auditorías de equidad. Se recomienda, por ejemplo, impartir formación a los alumnos sobre autocuidado y crear espacios seguros para hablar de salud mental. Por último, debe mejorarse la colaboración a todos los niveles: europeo, nacional y regional. RESISTIRÉ recomienda crear comunidades de prácticas para que los profesores intercambien las prácticas existentes, lo que también podría dar lugar a políticas nacionales más completas y a enfoques autónomos flexibles tanto para los profesores como para las escuelas.

Para crear sistemas educativos más inclusivos, las reflexiones y recomendaciones políticas de RESISTIRÉ esbozan cómo lo digital y lo analógico deben fusionarse, y cómo debe abrirse un diálogo sobre el propósito de la educación, en el que las diferentes partes interesadas colaboren a varios niveles. Al crear entornos más inclusivos, debe prestarse especial atención a salvaguardar la salud mental y hacer que la educación sea más accesible, en particular para los grupos vulnerables.

Visite el sitio web del proyecto para mantenerse al día sobre el proyecto y sus recursos, incluidas las agendas de futuras investigaciones y recomendaciones políticas.