Blog

Bij de uitvoering van het project Inclusive Schools 2 hebben we de unieke gelegenheid gehad om veel opmerkelijke mensen te ontmoeten die inclusief onderwijs tot een vast onderdeel van het dagelijkse schoolleven maken.

Als onderdeel van onze partnerschapsbijeenkomst kregen we een inspirerende presentatie van onze collega's van de Cristo de Yedra-school in Spanje. Zij lieten ons voorbeelden zien van de uitdagingen waarvoor zij staan en de maatregelen die zij hebben genomen.

Als sociale dieren hangt onze geestelijke gezondheid en ons emotioneel welzijn af van sociale insluiting, het is belangrijk in elke levensfase. We hebben van de Covid lockdowns en de ervaring met afstandsonderwijs geleerd hoe belangrijk het is om naar school of universiteit te gaan, om deel (...)

RESISTIRÉ is een onderzoeksproject onder leiding van de European Science Foundation, dat tot doel heeft duurzame oplossingen te vinden voor genderongelijkheden en de maatschappelijke weerbaarheid tegen uitbraken te versterken. Het webinar van het project besprak kwantitatief en (...)

Het garanderen van inclusief onderwijs vereist veel continu werk, maar het hebben van geschikte instrumenten en middelen maakt het een stuk gemakkelijker.

Afgelopen weekend zijn we in de prachtige stad Krakau begonnen met onze eerste training voor het INSCOOL II project. Tijdens deze twee dagen kregen de deelnemers de kans om meer te leren over ons initiatief.

In een van haar laatste rapporten onthult de WHO een zorgwekkende toename van geestelijke gezondheidsproblemen bij jongeren; in het bijzonder waarschuwt zij ons voor adolescenten die steeds vaker kampen met problemen van prikkelbaarheid, angst en depressie.

Om integratie te ondersteunen is het een zeer belangrijk perspectief om gebruik te maken van de moedertaal van leerlingen. Dat is geen vreemde gedachte, want meer dan de helft van de wereldbevolking is meertalig en op bijna elke school zijn er mogelijkheden.

Inclusie in onderwijs is een hot topic in heel Europa. Er zijn diverse pogingen gedaan om inclusie strategieën te ontwikkelen voor verschillende groepen, zoals voor de inclusie van gehandicapte studenten, nieuw aangekomen migranten, mensen met speciale behoeften en anderen.